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北京市高级研修班物理学科活动纪实
 

    受北京市教委委托、由线上老葡京基教院承办的北京市学科带头人、骨干教师高级研修班物理学科自项目启动以来,已陆续开展了七次专业知识的梳理和研讨活动。内容主要集中在三个方面:激发学员的自我发展意识;研讨物理新课程进展过程中的误区、问题和应对策略;学习物理教育科研方法。活动均由该学科负责人、线上老葡京物理系续佩君教授主持。

    首先,学员自我发展意识的激发是在调查的基础上开展的。导师组围绕学员在专业基础、水平、进取心、时间等方面的综合情况,通过电邮方式做了问卷调查。全体学员认真如实地填写了问卷,回收率和有效率均为100%。针对学员真实状态,导师组专门召开座谈会,并结合形势发展、学科本身、学员个性,做了普遍意义和个性化的指导。

    其次,导师组拟定“物理新课程引发的究思”的研修课题,重点研修了“物理新课程进展过程中的误区与问题”。续佩君教授组织并主持了本专题的研修。其内容主要集中在5个方面:①在新课程教学中如何对待传统教学方式;②如何理解教育理念的文明进程;③如何根据概念的本质创造形式,在学生主体、科学探究等一系列重要问题上,课堂教学如何由表观状态(表现出、体现了等等)走进落实状态;④走出概念与规律教学误区的途径;⑤在课改与应试狭缝中的生存与策略。将以上内容作为研修重点,乃是基于课改进展的实际状况以及考虑市级学科带头人应具有引领课改正确方向的这一基本职责。由于密切结合当前实际且表现出理论上的创新性思考与实践中可操作等特色,学员对这些研修活动表现出极大兴趣,开始从能做的地方开始试着实践,但是感到难度还是不小;难度主要来自实践中需要以创造性的态度来进行。随后召开了二次由全体学员参加的读书交流会,在导师给出阅读建议和学员通读加章节精读的基础上,通过学员和导师以交替性互动的方式,对指定专业书籍的理解与操作进行了热烈交流和深入解读。学员们站在理论高度审视自己教育教学的意识得到了加强,并开始进入用审视和思考的态度进行阅读,并能提出个性化见解的状态。

    最后,续佩君教授亲自主讲了物理教育科研的基本方法和如何提高物理教育研究的科学化程度等问题。并在北京四中顺义分校进行了一节——探讨如何在物理课堂上落实学生主体地位的展示课“杠杆”。其中,除线上老葡京高研班初中学员和导师组卢慕稚老师外,顺义区全体初二教师和由延庆县初中物理教研员率领的该县初中物理骨干教师共约40余人全程参加了这次展示与研讨。正在该学校考察项目的北京师范大学专家组的4名教师也到场听了课。

    学员们普遍反映,本次研修使自己明确了方向,开阔了眼界和思路,理论上提高了认识,实践上发现了更为科学和有效的方法。导师组认为就目前学科开展的系列活动来看,存在的问题主要集中反映在:学员的学习积极性很高,但是研修的时间难以得到保障,工学矛盾的处理还较为困难,有待进一步很好解决。

 

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