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《推进区域基础教育均衡发展的伙伴协作研究》举办成果报告会
 

      3月16日,由线上老葡京刘新成校长主持的国家社科基金“十一五”规划课题“推进区域基础教育均衡发展的伙伴协作研究”成果报告会在实验楼报告厅隆重举行。全国教育科学规划办副主任刘贵华,校长助理、教育学院院长孟繁华等特邀出席;著名教育专家文喆、裴娣娜担任点评嘉宾;线上老葡京课题主持人刘新成、课题组主要成员基教院郑开义、张景斌、王海燕等,北京顺义、延庆、平谷,河北枣强,广西临桂等部分课题组成员以及首师大部分研究生近80余人到会。报告会由线上老葡京社科处处长梁景和主持。
      报告会上,全国教育科学规划办副主任刘贵华首先发表讲话。他对课题研究的意义、课题研究所取得的成果以及课题所采取的大学与区域合作研究的方式给予了充分的肯定。他指出,根据管理规定,由于课题成果已获得第四届全国优秀教育成果二等奖,可免于鉴定。但鉴定不是目的,更重要的是服务决策,创新学科体系,传播研究成果,指导教育实践。
       课题主持人、刘新成校长在会上简要介绍了课题研究的背景。他指出,在教育均衡越来越受到社会广泛关注的时候,课题组希望通过采取伙伴协作的研究方式,试图找到推进区域基础教育均衡发展的有效途径和策略。首都师大已有的研究为本课题研究工作的开展提供了有利条件,大学与区域、大学与学校的伙伴协作使得区域教育的真正研究主体是区域教育者自身,课题研究使区域教育水平有所提升,区域之间教育差距有所缩小。
      课题组主要负责人、基教院常务副院长张景斌代表总课题组从课题研究的基本路径、研究阶段、研究平台、研究主要发现和结论,以及思考和建议等全方位进行了课题研究的工作汇报。延庆县教委主任马铁铃、顺义区人民政府教育督导室副主任盛德富、河北枣强县教育体育局局长李连申分别就各自子课题组研究成果进行了汇报。
      听取报告后,点评专家文喆教授首先充分肯定了课题研究丰富了教育均衡的理论内涵和策略选择,特别是对于教师队伍建设和教师发展提出了很好的想法,并提出在今后要进一步确定一种理念、建立一种机制、抓住一个核心去更好开展教育均衡的理论研究与实践行动。裴娣娜教授高度评价了课题研究的战略意义、突破点和研究方法等,她建议打造教育主体功能区,进行区域性战略决策,创新学校发展,并依托信息科学研究学生学习发展,从而带来整个区域竞争力的高位提升。

 

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